sexta-feira, 14 de outubro de 2022

 Ensino Híbrido


Obra: Coleção Mídias Contemporâneas. Convergências Midiáticas, Educação e Cidadania: aproximações jovens. Vol. II. Carlos Alberto de Souza e Ofelia Elisa Torres Morales (orgs.)

Autor: José Morán

Título: Mudando a educação com metodologias ativas 

Definições: O ensino híbrido é um programa de educação formal no qual um aluno aprende, pelo menos em parte, por meio do ensino online, com algum elemento de controle do estudante sobre o tempo, lugar, modo e/ou ritmo do estudo, e pelo menos em parte em uma localidade física supervisionada, fora de sua residência. (CHRISTENSEN, HORN & STAKER, 2013, p.7).

Características: O modelo híbrido é muito importante para os que trabalham com problemas e com projetos. Todas as escolas podem implementar o ensino híbrido, misturado, tanto as que possuem uma infraestrutura tecnológica sofisticada como as mais carentes.

Vídeo 1: GENTE - SME-RJ




Obra: Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na educação


Autor: Lilian Bacich, Adolfo Tanzi Neto, Fernando de Mello Trevisani


Título: Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na educação


Definições: De acordo com o modelo proposto pelo Clayton Christensen Institute, o ensino híbrido é um programa de educação formal no qual um aluno aprende por meio do ensino on-line, com algum elemento de controle do estudante sobre o tempo, o lugar, o modo e/ou o ritmo do estudo, e por meio do ensino presencial, na escola


Características: A expressão ensino híbrido está enraizada em uma ideia de educação híbrida, em que não existe uma forma única de aprender e na qual a aprendizagem é um processo contínuo, que ocorre de diferentes formas, em diferentes espaços.



Vídeo 2: Ensino Híbrido – Personalização e Tecnologia na educação


Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=sRNoe2gChd0

Obra: Ensino Híbrido

Autor: José Morán



Título: Educação Híbrida: um conceito-chave para a educação, hoje

Definições: Híbrido significa misturado, mesclado, blended. A educação sempre foi misturada, híbrida, sempre combinou vários espaços, tempos, atividades, metodologias, públicos. Esse processo, agora, com a mobilidade e a conectividade, é muito mais perceptível, amplo e profundo: é um ecossistema mais aberto e criativo. Podemos ensinar e aprender de inúmeras formas, em todos os momentos, em múltiplos espaços. Híbrido é um conceito rico, apropriado e complicado. Tudo pode ser misturado, combinado, e podemos, com os mesmos ingredientes, preparar diversos “pratos”, com sabores muito diferentes.

Características: O ensino é híbrido, também, porque não se reduz ao que planejamos institucional e intencionalmente. Aprendemos por meio de processos organizados, junto com processos abertos, informais. Aprendemos quando estamos com um professor e aprendemos sozinhos, com colegas, com desconhecidos. Aprendemos de modo intencional e de modo espontâneo, quando estudamos e também quando nos divertimos. Aprendemos com o sucesso e com o fracasso. Hoje, temos inúmeras formas de aprender.


Vídeo 3: Ensino Híbrido








quinta-feira, 6 de outubro de 2022

Óleo Usado = Sabão Novo 


A preservação ambiental está alicerçada na Constituição Federal

 e é um Direito Humano. 

LEIA MAIS SOBRE O ASSUNTO

https://docs.google.com/presentation/d/1BjKr3ORDfwk4Rvwlav3JI4ysb_et1ymEZGiI9d6KHqE/edit#slide=id.p





quinta-feira, 14 de maio de 2009

sexta-feira, 25 de abril de 2008

Pedologia

A aula de Pedologia está muito legal, pois estamos tendo aula com um aluno do mestrado que é orientando do professor Eliomar é dinâmico e sabe explicar o conteúdo.

Encontro Nacional de Estudantes de Geografia- ENEG




O curso de Geografia da Universidade Federal de Rondônia proporcionou o Encontro Nacional dos Estudantes de Geografia no mês de Janeiro de 2008.

Os estudantes de outras instituições que compareceram gostaram muito do encontro porque puderam conhecer locais regionais que fazem parte do cotidiano do aluno do curso de Geografia da Universidade Federal de Rondônia.